何克奎 邓艳萍

[摘           要]  论述MOOC视阈下高职思想政治理论课混合式教学改革的必要性，分析高职思想政治理论课混合式教学现状，从满足学生发展需求为出发点、提升线上线下教学内容的整体性、加强教师综合素质培养等方面，提出高职思想政治理论课混合式教学改革的策略。

[关    键   词]  MOOC;高职思想政治理论课;混合式教学;改革

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）19-0008-02

在教学实践中，MOOC环境下的教学内容日益变得同质化，单一MOOC环境下的教学方式，弱化了思想政治理论课的价值塑造功能，预期的教学效果难以达到。基于MOOC的高职思想政治理论课混合式教学改革，力求实现传统教学和数字网络化学习的优势互补，促进思想政治理论课教学与信息教育技术的有效融合。

一、MOOC视阈下高职思想政治理论课混合式教学改革的必要性

基于MOOC的高职思想政治理论课混合式教学改革非常有必要，能充分发挥高职思想政治理论课引领学生坚定理想信念、发挥立德树人的主渠道作用，有效弥补传统教学和MOOC教学模式的局限性，是贯彻党和国家对人才培养要求的有效手段。

（一）顺应党和国家对职业教育人才培养的要求

构建与大数据时代相适应的教育环境和人才培养模式，是当今教育领域改革面临的时代课题，实施混合式教学，是高职思想政治理论课顺应时代发展和教育变革的必然趋势。党和国家陆续出台了一系列促进“互联网+高校思想政治理论课”的政策和文件，为高校思想政治理论课开展混合式教学进一步指明方向。……