随着课程改革的发展，在初中语文教学中，教师除了向学生传授专业知识以外，还要让语文课堂更加具有语文味，营造良好的学习氛围，加深学生对于所学内容的理解，促进教师与学生的共同进步。就目前来看，一部分语文教师由于受到应试教育的影响，在教学过程中只顾着教给学生如何获取更高分数的方法，导致课堂规范化且固定化，语文课堂丧失了语文味。为了改变这种情况，教师需要采取多样的方法来进一步加深课堂上的语文味。

一、什么是语文味

所谓语文味，是指教师利用多样且带有趣味性的教学方法来激发学生的学习兴趣，同时以语言教学为主，为学生营造良好的学习环境，建立相融的师生关系，从而提高学生的语文素养和语言能力，促进教师和学生的一同进步，打造有美感的语文课堂[1]。

二、语文课堂教学存在的问题

1.语文课堂中试题化严重

对于初中语文教学来说，课堂上的试题训练占据了比较多的时间，教师为了提高学生的成绩而选择了过于单一且传统的方式，让学生写试卷，之后再由教师讲解试卷，这种方法不仅不利于学生产生对于学习的兴趣，还会影响到教师的教学效果。甚至有的教师忽略了语文教学的宗旨，只为了获取学生家长的信任，明确的展示出了自己的教学环节，从练习，考试再到讲解试题，一步步的完成教学任务。这种方式严重阻碍了课堂上语文味的产生，丧失了课堂原本多样的功能，导致了课堂的枯燥乏味[2]。……