周又佳 冯凌燕

现如今，多媒体技术已被广泛运用于初中音乐课堂中。应用于中学音乐课堂的多媒体教学，突破了传统的音乐教学模式，极大地提高了课堂效率，为学生终身喜爱音乐、感受音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。本文将从初中音乐课堂中多媒体技术运用的意义、多媒体技术在初中音乐欣赏课教学中出现的问题、多媒体技术应用于初中音乐欣赏课的对策三部分进行阐述，并通过初中音乐欣赏课的具体案例来加以印证说明。

一、初中音乐课堂中多媒体技术运用的意义

多媒体教学是区别于传统教学的一种新的教学模式，主要通过电子设备进行操纵，给学生进行多方位、多途径、多视角信息的传递，突破了传统音乐教学上的局限，使学生的思维方式由单一转变为多种途径发展。

（一）摆脱传统枯燥教学，激发学生学习兴趣

在初中音乐课堂教学中，如果只是单纯地进行歌曲学习与训练，就比较枯燥乏味。但随着多媒体技术的引进，教师可以直接通过网络资源，搜索更加丰富的课件内容，对歌曲或是器乐作品背后的内容进行描述，并且配有图片视频展示，这样就会给学生带来视觉听觉的刺激。如在学习《独特的民族风》这一课时，首先播放纪录片展示给学生蒙古族、藏族、维吾尔族的服饰美食美景，学生就会被其中的场面深深吸引。此时学生再学习音乐时才会更加有兴趣，而不是脱离课堂，成为老师个人的“独角戏”。……