摘 要：现如今，计算机能力和创新能力已经成为当代社会各个领域评价人才核心能力的两大参考指标，在此背景下小学阶段的教育教学工作作为基础性教育，面临着如何培养学生计算机能力与创新能力的问题。小学计算机教师将课程教学与创新能力培养联系到一起，在学生身心成长关键阶段，提升学生计算机意识和素养，激发学生创新思维，为学生成长为社会需求的优秀人才打下坚实基础，为此文章提出了小学计算机教学创新能力的培养策略，以供参考。

关键词：小学综合信息技术;计算机教学;创新能力;策略

中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）05-0051-02

自新课程改革实施以来，传统教学理念和教学方法受到巨大冲击，小学计算机新课程标准明确提出，小学阶段的计算机课程教学，要重视对学生创新能力的培养，抓住学生正处于创新思维形成与发展的重要时期，将创新能力培养策略贯穿于计算机课程教学的各个环节，采取有效教学方法使学生在掌握计算机知识与计算机操作技能的同时，不断提升创新意识与创新实践能力。目前我国小学生在计算机课堂上的创新表现还存在不足，反映出教学过程对学生的创新能力培养方面仍旧存在一些问题，影响了学生创新兴趣、创新勇气、创新能力的全面发展，由此可见，探索科学可行的小学计算机教学创新能力培养策略具有重要的现实意义。

一、依托教材内容，激活创新意识