占镇钏

摘 要：在素质教育全面普及的今天，各个学校越来越重视学生核心素养的培养。学生核心素养的提升不仅包括科学文化知识的逐步积累，还包括心理素质、身体素质的不断增强。对小学生而言，在夯实好基础文化课程学习的同时还要学会以轻松愉快的方式锻炼自己的体魄。在小学体育的日常教学中，体育教师要采用不同的教学方式来培养小学生的锻炼意识和习惯，在科学教学的基础上引导小学生逐步养成多运动、勤锻炼的好习惯。文章旨在研究一些培养小学生形成体育锻炼意识和习惯的科学可行的教学方法，并从多角度展示培养方法在实际教学中的运用。

关键词：全面发展;锻炼意识;锻炼习惯;教学方法

一、 引言

小学阶段是素质教育的起始时期，小学生的身心也处于初步发育阶段。为了让小学生能够更加健康茁壮地成长，教师在日常教学中就要给学生灌输强身健体的意识。在日常的体育教学和锻炼中，教师既要让小学生了解体育课程及体育锻炼的深刻意义，又要根据不同学生的身体素质采取不同的引導培养方式。优质高效的体育锻炼不仅能让小学生拥有强健的体魄，还能积极促进小学生文化课程的学习和掌握。因此，小学体育教学要让学生感受到体育课的乐趣，让小学生在轻松快乐的氛围中慢慢形成进行体育锻炼的意识，进而逐步养成爱好锻炼的好习惯，只有这样才能劳逸结合地进行学习。……