“数码单反摄影”课程思政实施路径探析
2021-08-26刘俊杰李扬陈向鸿
教师博览·科研版 2021年7期
关键词:课程改革
刘俊杰 李扬 陈向鸿
[摘 要] 优秀的摄影作品能影响人们的思想和行为,可以起到潜移默化的教育作用。“数码单反摄影”是理论与实践相结合的一门技法类课程,旨在使学生学习摄影理论之后,能够掌握数码单反、微单的各种功能及操作方法,拍摄出比较好的摄影作品。文章基于“數码单反摄影”课程思政改革探索与实践的经验,对摄影课程实施“课程思政”进行了阶段性总结。摄影课程实施“课程思政”的途径主要有三个:一是利用案例教学融入思政教育内容,二是开展“课程思政”摄影实践活动,三是引入团队合作与竞争机制。
[关键词] 思政;课程改革;摄影
摄影是真实世界的客观反映,体现着摄影人的观点和立场。优秀的摄影作品能影响人们的思想和行为,可以起到潜移默化的教育作用。因此,在摄影课程中融入“课程思政”元素,开展“课程思政”教学,具有得天独厚的先天优势。
“数码单反摄影”是技法类课程,自2009年开设以来,深受学生欢迎, 经过10余年的教学,形成了一套完整的教学体系,并于2017年4月获批校级精品在线开放课程。2018年8月,“数码单反摄影”精品在线开放课程全套教学视频、习题集等资源制作完成,经个人申请、学校推荐,获批上线中国大学MOOC平台。目前“数码单反摄影”课程在中国大学MOOC平台已完成5期教学,选课总人数达58000余人。选课人数在中国大学MOOC平台同期30余门摄影课程中名列前茅,在笔者学校上线中国大学MOOC平台的30余门课程中,选课人数名列第一。……
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