□甘肃省兰州市七里河区七里河小学 马花燕

鉴于发展学生核心素养的培养理念，小学英语的教学目的之一就是激发小学生对英语的兴趣、信心，培养良好的阅读习惯，英语绘本的引入恰逢其时。英语绘本具有比较突出的教学价值，它不仅以生动的画面、有趣的故事吸引学生，还能让学生在充满兴味的阅读中学到知识，可以说，英语绘本对发展小学生核心素养具有非常重要的现实意义。

一、制定明确的阅读目标

制定明确的阅读目标是英语绘本教学的重要前提。英语绘本通过视觉艺术和简洁的词句传达着丰富的内涵，绘本内容虽然简单，但对学生素质和能力的培养却一点也不含糊。因此，教师在绘本教学前要根据绘本内容和学生实际制定明确的阅读目标，使整个教学活动具有正确的方向和路径，进而达到培养学生核心素养的目的。具体来说，绘本教学的阅读目标要注意两点：一是要具体清晰，即要清楚通过阅读绘本，在知识层面需要学生掌握哪些重点字词、语句，在能力方面需要学生具备哪些学习能力、学习思维等，同时还要注意对学生核心素养的具体培养方式，只有将这些目标具体明晰地一一确定，才能在教学过程中逐一落实；二是要层次分明，即阅读目标要有层次性，对不同基础、不同个性的学生要有不同的要求，基础扎实的同学要在能力培养上有所突破、基础薄弱的同学要在巩固提高上下工夫，千万不能以“一刀切”的方式，用同一个标准要求所有的学生，会适得其反，打消学生的积极性。……