柳雨晶，沈勤，徐娱

(浙江中医药大学 护理学院，浙江 杭州 310053)

科研获得感是以获得感为理论基础而衍生出的概念，其是指从事科研工作的个体对于科研活动价值以及外部支持的认知与评价[1]。关注硕士研究生科研获得感的培养有助于提高其科研能力与科研产出[1]。近年来，随着高等院校医学硕士研究生招生规模的逐年扩大，医学硕士研究生已成为医学研究的重要力量，其科研获得感水平将在一定程度上影响医学的发展。因此，加强医学硕士研究生科研获得感的研究非常必要。研究生夯实科研基础依赖于有效的时间管理。研究显示，得当的时间管理策略会给学生带来积极的科研产出[2]及较高的学习投入[3]，进而影响其学习获得感[4]。鉴于此，本研究拟基于科研获得感视角，分析医学硕士研究生科研获得感与时间管理倾向的现状及相互关系，并探究科研获得感的主要影响因素，以期为教学管理者制定教学策略提供依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象 2021年1-2月，便利抽样法选取杭州(3所)、上海(2所)、南京(2所)等地7所高校的临床医学、中医学、护理学404名医学硕士研究生为研究对象。纳入标准：(1)全日制学术学位、专业学位医学硕士研究生；(2)知情同意并自愿参与者。本研究共纳入404名医学硕士研究生，其中男135名(33.42%)、女269名(66.58%)；年龄21～35岁，平均(24.96±2.90)岁；学校所在地：杭州185名(45.79%)，上海122名(30.20%)，南京97名(24.01%)；

1.2 方法

1.2.1 调查工具 (1)一般资料调查问卷：由研究者自行设计，内容包括性别、年龄、专业、年级、学位类型、生源情况、是否为独生子女、读研主要原因、是否跨专业报考、是否为第一志愿、是否为推免生、是否担任过学生干部、是否有临床工作经验、是否有教学实践经验、是否打算读博等。……