刘肖瑶

约莫10年前，一对父母心急火燎地找到同济大学的哲学系教授孙周兴，他们认为自己正在念高中的儿子“精神有问题”。

“那孩子每周末回家都要给他爸妈一本哲学书，让他们读完，下周回来和他们讨论。”孙教授惊诧地发现，那个高中生读的书大多都是硕士研究生和少数博士生的范畴，而父母都是初中毕业。“叫他们读哲学，崩溃了，因此无法理解（孩子）。”

中学生和哲学，真的八竿子打不着吗？

哲学不属于高考九大科目之一，不能参加竞赛加分，最重要的是，在多数人眼里，它深奥甚至晦涩，与未成年人之间，理应存在一段相当的距离。

但北京海淀一所私立高中的高二学生张让却认为，“高中生”与“哲学”二者之间只隔着一个词：思考。“思考是没有门槛的，喜不喜欢哲学，只是看你愿不愿意去思考。”

张让的网上“辩友”，上海一所私立高中的高二学生李卡尔，则形容探索谜题时的自己仿佛置身电影《异次元杀阵》，“破解密码，寻找出路，不断探索”。

就像他最喜欢的数字推盘游戏“数字华容道”，拨开一个个数字，在无穷尽的“n-Puzzle”里穿行，“通过经验和自己的独立思考的结合，一步步推导出更好的方法，就像苏格拉底那句‘我们唯一知道的是我们一无所知，对于任何一个概念和定义，我们都应该去不断质疑，但不是为了质疑而质疑，而是在不断磨练的同时结合先前经验，循环利用后熔炼成一个更好的思想”。

但当不属于义务教育九大科目里的哲学与高考对撞，一切又显得很难。……