付卫兰

[摘 要] 新课改背景下，小学语文教学中的作文教学是重点，也是难点。教师要结合学生的习作特点，创新教学方式，激发学生参与学习的积极性，促使学生在趣味性较强的情境下进行作文写作。文章主要就小学作文教学中的问题及互动情境教学策略进行探究，希望能对实际的作文教学起到优化作用。

[关键词] 小学语文;作文教学;互动情境

小学生在学习写作的过程中存在的问题比较多样，为了能从整体上提升学生的习作水平，教师需要在具体的作文教学中融入新的观念和方法。传统、单调的作文教学方式，已经不适应当前学生的需要，而将互动情境教学和作文教学相结合，能有效改善作文教学的现状，为提升学生写作能力打下坚实的基础。

一、小学作文教学中出现的问题

作文教学问题的出现是多方面原因所致，比如受到应试教育的影响，教师在实际课堂教学中没有注重创新，学生写作缺乏针对性。从具体教学问题来看，主要有以下几点。

（一）作文教学理念滞后

小学阶段是学生学习写作的基础阶段。由于小学生年龄相对较小，思维发展尚不成熟，知识积累及生活阅历都比较有限，所以写作方面成为薄弱环节。教师在教学指导方面发挥着重要作用，教师自身的作文教学理念直接影响着作文教学的效果，对学生的可持续学习产生了直接影响。从作文教学现状来看，教师作文教学理念相对滞后，没有摆脱应试教育的束缚，受功利主义教育观念的影响比较大，只注重讲解作文技巧，而忽视了学生写作情感的表达，从而影响了学生习作能力的提升。……