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翻转课堂在“Matlab与通信系统仿真”教学中的实践

2021-08-24卢为党

电气电子教学学报 2021年4期
关键词:教学模式课堂教学课程

张 昱, 彭 宏, 卢为党

(浙江工业大学 信息工程学院, 浙江 杭州 310023)

0 引言

“Matlab与通信系统仿真”是我校通信工程专业的一门专业选修课,是在“通信原理”等理论课程的基础上,重点传授使用Matlab软件仿真分析通信系统模块性能的专业技能。

Matlab软件教学是通信工程本科培养中非常重要的一环。Matlab本身提供了数据分析以及数值计算的高级技术计算语言以及可视化交互式环境,其具有编程语言及语法简单直观、绘图简便、矩阵及数组运算高效等优点。此外,Matlab具有丰富的函数库,包括矩阵运算、信号处理、绘图等,以及丰富的数学优化函数和工具箱。对于通信工程专业教学,Matlab在“通信原理”、“信号与系统”、“数字信号处理”等课程中可以作为有效的教学辅助工具[1][2]。此外,它也是对于电子信息类本科毕业设计以及研究生阶段科研工作的常用科学工具。

目前,我校“Matlab与通信系统仿真”课程教学主要由教师为主体的课堂教学环节以及学生实验环节构成。由于该课程课堂教学环节课时有限,而以教师讲授为主的教学模式不利于激发学生学习兴趣以及培养其独立思考能力,因此部分学生经过课堂教学环节后对于仿真思路掌握仍不够充分,继而影响实验环节教学,最终导致整体教学效果不够理想。翻转课堂教学理念是在教学过程中“以学生为中心”,将部分学习任务放在课前,课内注重知识内化,其相较于传统教学方法,更有利于引导学生主动学习[3]。国内高校电子信息类专业课程的实施案例表明其能够有效提升教学效果[4]~[7]。……

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