张省委，寿好长，韩 冉，张慧芸，段学光

(北京中医药大学东方医院 检验科，北京100078)

随着教学手段发展，国内好多学校开展远程网络教学，因疫情原因，教育部鼓励全国各地高校积极有序的开展远程在线教学，努力做到延期开学期间“停课不停教，停课不停学”[1-2]。北京中医药大学积极响应教育部号召，迅速组织教育处联合各教研室推出线上远程教学指导意见及方案，同时提出在做好线上远程教学工作的要求，确保高水平的教学质量。因为实验诊断学教学形式从未有过远程线上教学模式，为此，我们实验诊断教研室全体授课老师积极行动，需要在最短时间内探索出行之有效的远程网络教学模式,来保障特殊时期的教学能够顺利开展，并确保突发疫情防控期间的教学质量和效果。

实验诊断学对于医学生来讲是一门重要的课程，是从基础转向临床学习的桥梁课程。对于尚未接触临床实践的学生来讲，由于实验诊断学偏向于临床，同时众多检验指标数字化、抽象化，板书式PPT教学使学生难以理解学习内容，导致缺乏兴趣。为了制定合适的教学设计，我们首先进行了相关的调研。

1 对象与方法

1.1 对象

2020年2月—2020年6月接受远程在线实验诊断学授课的2017级卓越中西医结合专业本科生(57人)，2017级中医五年制专业本科生(61人)，共118名学生；2019年2月-2019年6月接受传统课堂实验诊断学授课的2016级卓越中西医结合专业本科生(56人)，2017级中医五年制专业本科生(60人)，共116名学生。……