飞镖课程引入大学体育课程教学的可行性分析
——以宿州学院为例
2021-08-24陈芳芳
山西大同大学学报(自然科学版) 2021年4期
王 俊,陈芳芳,高 奔
(宿州学院体育学院,安徽宿州 234000)
飞镖运动是一种集竞技、健身及娱乐于一体的绅士运动,起源于英国,至今已有100多年历史[1]。为了推动全民健身运动的开展,我国于1999 年5 月将飞镖列为正式运动体育项目,飞镖运动在我国正式得到认可[2]。飞镖作为大学生最喜欢的运动之一,为其课程的普及与发展提供了有利的社会条件。飞镖运动是具有竞技性的职业体育,也是一种可用于社交的运动,飞镖有可能成为室内最佳的一项运动,更有利于《全民健身计划纲要》的贯彻落实。由于飞镖运动是新型的一项体育健身项目,国内很多高校开展有限,对飞镖教学研究甚少。基于此,就飞镖课程引入宿州学院大学体育课教学的可行性进行分析。
1 研究对象和方法
1.1 研究对象
飞镖课程引入宿州学院大学体育课程教学的可行性。
1.2 研究方法
1.2.1 专家访谈法
将访问和座谈的提纲拟定出来,通过走访相关领域的专家、学者,总结梳理专家对飞镖运动引入大学体育课的可行性建议和意见。
1.2.2 问卷调查法
随机抽取宿州学院300名未接触飞镖运动和100名参与过飞镖选修课程的学生进行问卷调查,问卷采用现场发放和网络发放相结合的办法。共发放问卷400 份,收集问卷393 份,回收率98.25%,有效问卷391 份,有效回收率97.76%。
1.2.3 数理统计法
对调查问卷反馈分析,利用SPSS 软件对相关数据进行统计学分析。
2 飞镖运动的现状分析
2.1 课程现状
通过对宿州学院飞镖运动课程的调查,发现飞镖在公共选修课和休闲体育专业选修课上出现,并且选修课的课程教学目标较为简单,主要是通过学习飞镖运动的技能和比赛方法,最终的考核方式为基本技能考试。……
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