何妍 俞国良

随着科技的进步和发展，智能手机正在深刻地改变着人们的生活方式，对手机的不当使用也对青少年的生活、学习、身体和心理等各个方面造成了负面影响，手机依赖日益成为困扰万千家长和教育工作者的棘手问题。手机依赖会对青少年的心理健康产生什么消极影响？手机依赖是如何产生的？如何制定积极的预防和干预方案？本期访谈将邀请俞国良教授就以上问题进行深入分析，并分享其有关手机依赖的最新研究成果。

关键词：手机依赖; 青少年心理健康; 心理机制

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）22-0004-04

手机依赖对青少年心理健康的消极影响

何妍：俞教授好！教育部办公厅在今年1月份颁布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求切实加强手机管理，各地和学校确保中小学生手机有限带入校园、禁止带入课堂。这是出于对青少年学业发展和身心健康的保护，也反映出青少年群体中手机不当使用这一问题的紧迫性，从学者的角度，您是如何定义并看待手机依赖问题，它与个体心理健康之间是什么样的关系？

俞国良：手机依赖一般又称为手机成瘾、手机使用障碍或问题性手机使用，是指在无成瘾物质条件下的手机使用失控状况，主要表现为过度或不当使用手机，而对个体带来明显心理、社会功能损害的现象。目前对于手机依赖的实证探讨所依据的理论基础都是源于网络成瘾，根据网络成瘾研究领域奠基者Young的研究，网络成瘾的发生率约为5%，考虑到手机已经成为当代人的首要上网设备，我们推测手机依赖问题的比率可能与之相仿。……