黄硕

“这几天，企业又来学校要人了。”辽宁职业学院实验实训管理处处长黄艳青掩饰不住喜悦的心情。她曾任学院的现代学徒制试点项目建设负责人，2018年起，该校食品加工技术专业与康师傅（沈阳）方便食品有限公司合作培养学徒。因为合作成效良好，2020届的招生规模从最初22人扩大至44人，康师傅多次来学校，就是争取这44名学徒全部进入该企业。

自2014年《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》印发后，辽宁省共有20个专业被列入教育部试点，辽宁职业学院是第三批试点单位。2018年，辽宁省开始进行省级试点工作，全省共有省级现代学徒制试点单位68家，试点专业100个。辽宁省教育厅职业教育与成人教育处处长李勇江介绍道：“很多试点学校开展了教学实践创新，呈现出鲜明的职教类型特征。”

让企业不再“冷”

“部分企业积极性不高，不愿意掏钱，也不愿意投入人力。”沈阳化工学校医药工程系主任栾淑华坦言。虽然很多企业意识到“现代学徒制”有利于人才资源的储备，但提前两三年投入资金和人力，对企业的实力和格局是一个不小的考验。“有的企业对学校仍有这样的心态，你把学生培养好，我招来就用。”栾淑华说。

针对政府、学校“热”而企业参与“冷”的局面，李勇江一针见血地指出：“主要原因是其参与学徒制的收益与投入成本不相匹配。”他认为，破解这种局面，政府和学校要做到“真热”。为此，辽宁省针对参与企业出台了减税免税、贷款优惠等政策，针对学徒和师傅分别建立专项补助资金和专项工资补贴，从而切实调动企业参与的积极性。……