邢晓凤

“如果你有两块面包，当用一块去交换一朵水仙花”。生活中，并非每个人都能感受到游鱼的快乐、浮云的悠闲，领悟到草的蓬勃、山的蕴藉。孔子曰“兴于《诗》，立于礼，成于乐”，青少年的世界里要有童话、有歌谣、有云朵、有花鸟、有虫鸣，有动人的音符和多姿的色彩。要知道，充沛的审美情感与有趣的灵魂，需要培养与陶冶，而培养陶冶的过程，即为美育。近年来，辽宁认真贯彻落实党中央、国务院关于学校美育工作的决策部署，落实立德树人根本任务，以提高学生审美和人文素养为核心目标，构建小学阶段兴趣化、初中阶段多样化、高中阶段专项化、大学阶段通识化的大中小学一体化美育体系。

让美育在校园花开万朵

辽宁加强美育特色学校建设，推进“一县（区）一特色” “一校一品”“一校多品”工程，倡导美育生活化、生活美育化。学校设置音乐、美术、书法等美育课程，推进高雅艺术进校园、进课堂，交响乐、民乐、话剧、京剧、歌剧和芭蕾舞等演出走进大中小学校，使学生受到高雅艺术的熏陶。持续推进学生素质测评，探索把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。建成美育特色学校758所、中华优秀文化艺术传承学校45所，覆盖全省14个市，剪纸、皮影戏、东北大鼓、海城高跷、满族歌舞、马头琴等辽宁省非物质文化遗产在中小学校得以传承。

辽宁省教育厅厅长冯守权表示，美育在学生成长中具有不可替代的作用，中国要走到世界舞台的中央，创造力非常重要，而美育正是创造力的源泉。……