李香玉

成为教师是一个漫长的修行过程，不会因为考取了教师资格证，你就成了真正的教师，也不会因为已经站在了教师岗位上，你就成了真正的教师。一个人寻得了一份教师的工作，只是教师职业的开始，而要成为真正的教师，需要一辈子的努力和坚持。如果教师精神空虚，知识贫瘠，缺少教育认同，那么他所从事的教育必然是缺乏生命力的，教育主体与教育对象更没有幸福可言。

《成为更好的老师》一书聚焦教师的心理状况和精神状态，作者王维审援引自身经历和大量教育案例为教师破解职业成长困惑，希望帮助教师从琐碎与平庸中挣脱，寻找到适合自己的、有质感的教育成长之路。

做一个愿意成长的教师

《教育家》：《成为更好的老师》是“觉者为师”系列丛书之一，希望带给教师群体哪些启发？

王维审：“觉者为师”系列丛书共包含四本书，分别是《寻找不一样的教育》《做一个不再困惑的老师》《推开教育的另一扇窗》《成为更好的老师》。四本书均采用基于真实实践的“田野”表达，从活的现实中去求证“觉者为师”成长理念，倡导教师启动必要的自我成长、自主成长和自觉成长。

自我成长。人们对于真相的认知需要时间，比如对教学的认识，从“重教”到“重学”的理念转变依然任重道远，教师的成长亦是如此。在过分推崇外部诱导、管理施压或政策推动的教师培养理念下，我们似乎更多地在做“摁着牛头吃草”之类的傻事，很少想到要去唤醒教师的自我意识，从而导致当下的教师培训出现“高耗低效”的尴尬局面。……