张晓菲

剪纸作为一项民间艺术，融合了剪纸技艺、绘画造型、想象创造和多种审美意识。山东省济南市槐荫区第三实验幼儿园致力于幼儿剪纸活动实践，将剪纸作为园本课程，尝试审美教育和创新教育，让剪纸艺术在幼儿园焕发生机。

如何让幼儿爱上剪纸？如何让剪纸活动更好地促进幼儿各方面能力的发展？我们对剪纸活动的组织与实施策略开展了深入、细致地研究，从活动内容、活动环境、指导方法等方面出发，为幼儿创设高品质的学习环境，让剪纸真正成为幼儿喜爱、促进幼儿发展的学习活动。

科学引领提升活动质量。贴合幼儿经验，选择活动内容。教师应根据不同年龄段幼儿的水平，选择不同的内容实施剪纸教学。例如，小班教师在开展“小剪刀用处大”的主题活动时，让他们从剪面条、剪小蛇、剪太阳等情景中，慢慢过渡练习线条的变化，培养幼儿参加剪纸活动的兴趣。中班可以在剪纸活动中融入幼儿熟悉的传统故事，如《小蝌蚪找妈妈》《龟兔赛跑》等。幼儿与教师合作把剪出来的小蝌蚪、乌龟、兔子做成自制剪纸图书，激发幼儿的表达欲望，将剪纸教学与语言教育完美结合。

关注社会热点，培养幼儿想象力。鼓励幼儿将生活中的常见事物作为剪纸活动的对象，开展创新性探索。例如，结合“垃圾分类”话题，我们开展了创意剪纸主题活动。教师通过带领幼儿回忆垃圾分类的小常识，利用拼贴、镂空、套色剪纸等形式，引导幼儿积极创作。……