钱志梅 柴鋆茜 崔利红

幼儿期是情绪情感发展的奠基期，抓住幼儿情感发展的黄金期开展情感教育，对幼儿的健康成长乃至其未来的发展具有十分重要的意义。安徽省合肥市庐阳实验幼儿园通过开展创意戏剧系列活动，帮助幼儿熟悉绘本内容、创编创意戏剧剧本、制作道具等，最终表演展示。

戏剧游戏内容选择要基于幼儿兴趣。在戏剧剧本的选择上，我们依据小班幼儿的年龄特点、语言表达能力和发展水平选择绘本，从幼儿的生活经验出发，让幼儿在阅读区自主选择，最终以投票的形式选出绘本《我好喜欢妈妈》。

在以该绘本为主题，开展戏剧游戏时，我们发现幼儿对妈妈做家务感兴趣。“我是妈妈，我要做饭了。”“我也要做饭。”“不行，妈妈才能做饭，我是妈妈。”两个幼儿在娃娃家因为做饭问题产生了分歧。在她们的争论过程中，教师发现，幼儿把“妈妈”和“做饭”画上了等号。以此为契机，班级开展了集体讨论：我的妈妈真能干。讨论过程暴露了一个问题，对于小班幼儿来说，换位思考感受家长的爱有些困难。

为了进一步帮助幼儿体验和表达对家长的爱，我们将戏剧游戏和班级的区域活动相结合。比如，在美工区投放印有妈妈头像的衣服、首饰等多种材料，供幼儿设计涂色;在生活区投放清扫工具、小衣服等材料，让幼儿在清扫、洗涤中体验妈妈做家务的辛苦;在娃娃家投放仿真材料供幼儿角色扮演，使幼儿将现实生活中体验的情感通过戏剧游戏表达出来。……