钟春艳

摘 要：部编版语文教材的投入与使用，掀开了学术界关于中小学语文教材及教学研究的热潮。部编版七年级语文教材中助读系统内容丰富、体系完整，其中提示类助读与其他版本教材的助读内容相比而言，具有重点突出，形式新颖等特点。单元导语是语文教材的重要组成部分，对教师教学和学生学习都具有重要作用。

关键词：部编版语文教材 七年级 单元导语 作用

部编版七年级语文教材（以下简称教材）在助读系统中设计了不同类型、不同层次的助读内容，是教师教学和学生学习的重要指南。单元导语是助读系统的重要部分，统领单元主题和单元学习方法及技巧等。教材在单元导语中强调了朗读、默读、精读等阅读方法以及相应的阅读技巧，有利于提高学生的朗读水平和阅读质量。教师和学生都应重视单元导语，旨在发挥教材助读系统的功能与作用。

1 教材单元导语的概念阐释及内容分析

1.1 概念阐释

单元导语是教材助读系统的组成要素。张中原在《语文课程与教学论新编》中提出，助读系统一般包括下列五种内容：“（一）注释类，包括注释、作者简介、选文出处、课文背景介绍等;（二）提示字类，包括单元提示、预习提示、助读提示等;（三）评点类，包括旁批、总批、题解等;（四）目标类，包括学习重点、难点等;（五）图像类，包括插图、图标、多媒体课件等。”[1]在语文教材中，单元导语将会明确单元主题、学习方法及重难点等重要信息。

1.2 内容分析