邵 君

(江苏省淮安经济技术开发区启明中学 223005)

在初中数学教学中应用几何画板可有效节省教师的绘图时间，能动态展示各个对象间的联系和运动变化规律，为学生提供直观与生动的学习资源，降低他们的学习难度，从而将新知产生的来龙去脉清晰的展示给学生，既有利于趣味性和多元化数学课堂的构建，更使得学生体会新知产生的直观的过程，从而达到极大的优化课堂教学实效的目的.

一、采用几何画板教学，直观呈现数学知识

几何画板作为一个新式教学工具，功能先进且多样，能够将数学知识直观的呈现出来.其中几何作图功能可快捷方便的绘制出所需图形，根据实际需要添加线段、文字等元素，推动教学目标的实现.动态演示功能则能对图形进行任意变位与变形，像缩放、平移、旋转等，且通过动画演示变化过程.初中数学教师在课堂教学中可以采用几何画板直观呈现数学知识，焕发学生的学习兴趣和热情，焕发他们的感性认知，使其更好的接受和理解新知识.

以“等腰三角形的轴对称性”教学为例，教师先在课件中出示一组生活中的等腰三角形实物图片，包括：路标、金字塔、口水巾和风筝等，带领学生回顾等腰三角形各个部分的名称，让他们在硬纸板上画出一个等腰三角形，并使用剪刀裁剪出来，通过折叠、观察等猜测性质.接着，教师询问：等腰三角形是轴对称图形吗？它的对称轴是什么？采用几何画板绘……