张 洋

(江苏省南京汉开书院学校 211800)

采用多媒体培养学生的核心素养，在核心素养培养中借助多媒体这一现代教育技术强化学生的学习和认知，以下笔者就此展开分析.

一、初中数学课程教学核心素养培养的内涵分析

新课改下的初中数学课程教学，要求教师不仅要注重知识的传授，而且还要培养学生数学逻辑思维的养成，并采取针对性的数学方法促进现实问题地解决.在初中数学课堂中强化核心素养的培养，不仅是优化课堂的需要，而且还是促进新课标目标顺利实现的根本性需要.这就需要教师致力于自身教学观念的转变和核心素养的养成，既要注重学生知识技能水平的提升，又要在核心素养培养的导向下加强多媒体等现代教育技术的应用.

二、初中数学课程教学中应用多媒体培养学生核心素养的基本思路

一是从思想上意识到多媒体对于初中数学核心素养培养的重要性，因为将多媒体教学有效地应用于初中数学课程教学，不仅能促进学生核心素养的培养，而且还能推动现代教育的发展和完善.教师利用多媒体教学将图画，文字与初中数学高度的融合，有利于学生发展创造力、创新数学思维.

二是始终基于核心素养的培养需要，紧密结合学生的学情和教材的内容，在利用多媒体教学时，需要在潜移默化中促进核心素养的培养.因此需要教师精心设计多媒体课件的内容，既要与知识点紧扣，又……