张虹

写作教学占据着语文教学的半壁江山，能促进思想的表达、情感的抒发。但在当前的作文教学中，仍存在虚假写作的问题，作文内容与学生的生活世界距离较远，语言不能承载学生的真情实感。教师要依托支架指导学生走出写作困境，以顺利完成写作任务。

一、关联学生生活，搭建问题支架

小学生的知识积累不丰富、生活经验不足，导致出现写作困难的问题。教师要借助于外力，以问题支架为突破口，指导学生顺利地突破写作难关。教师可结合学生的生活经验，设置问题支架，激发学生的写作兴趣，激活他们的写作思维。写作只有与生活结合，才能让学生写出有生活气息的文章，引发读者的共鸣，让他们写出真实的感受。学生只有亲历写作的过程，认真观察、倾听、想象，才能触摸生活，写出真实的生活。教师要深入学生的生活，与学生沟通交流，了解他们的兴趣，这样才能拟定贴近学生生活的文题。教师要顺应童心，提出的问题要让学生感兴趣，这样才能点燃学生的写作欲望，让他们有感可发、有情可抒。

问题要具有启发性，能引发学生的写作灵感，让他们产生写作思路。问题式支架能调动学生的写作积极性，让他们摆脱对写作的恐惧心理。教师要用问题支架唤起学生的写作热情，让他们产生思考的动力，以更出色地完成写作任务。问题支架指导学生应从哪方面入手、如何写，这样能让学生明确写作思路，进一步解决写作问题。……