梁莹

陶行知先生提出了“生活即教育”的教育理念，教师可以根据这一理念，不断改革与创新教学方法，加强写作与生活的联系，利用丰富的生活资源开展教学活动，指导学生在生活中学习知识、提高能力。但是，传统的小学作文教学中存在一些问题，比如远离实际生活、不符合学生的认知水平、忽视学生的情感表达，导致作文教学效率一直难以提高。微型日记具有写作难度较低、篇幅短小、不受题材限制等优势，可以在小学作文教学中发挥重要作用。教师应从写微型日记开始，循序渐进地指导学生写作，提高作文教学的效率。

一、微型日记的优势

小学生普遍害怕写作，主要是因为缺少定期训练、不明白写作目的、没有养成观察习惯、自身见闻有限、文化储备不足等。微型日记与传统作文相比具有明显的优势，主要体现在以下三个方面：一是打破传统作文的局限性，具有开放性特点，学生可以根据自己的所见所闻、所思所想自主作文，在观察大自然与接触身边事物的过程中获得真实体验，并不受时间和地域限制地写日记，还可以从日常生活中搜罗各类写作素材;二是打破传统作文轻体验的不足，更加重视个人实际体验，有利于指导学生根据自身体验、内心情感进行表达，促进学生将生活经验、感想感悟等用简洁的语言记录下来;三是打破作文的各类规定，更好调动学生作文的积极性，从传统的被迫作文转为主动作文，学生在兴趣的驱动下可以更好描写事物和表达情感，写出优秀作文。……