张慧斌

摘要：体育教育不仅仅局限于学校内的体育课堂，更应贯穿于家庭和社会。家庭是青少年终身体育的保障，学校是青少年终身体育的基础，而社会是青少年终身体育的延续，三者一体化对促进青少年健康发展有着积极的意义。文章首先分析和提出我国当前青少年的体质健康水平及影响的原因，通过完善学校体育锻炼机制、做好家庭引导、社会普及工作等方式，以培养学生体育锻炼的热情，提高其参与体育锻炼的积极性，让學生在体育锻炼中不断提升自身的体质健康水平。

关键词：家庭;学校;社会;体育教育;三位一体

中图分类号：G807  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-039

家庭、学校、社会三位一体是一种全新的观念，其打破了家庭、学校、社会三者之间的界限，将三者协调结合，使其各自的优势发挥到最大，为青少年的健康成长与发展创造一个良好的环境[1]。体育教育贯穿着人生发展的各个阶段，其不仅仅是校园内的活动，还与家庭、社会的诸多方面有着密切的关联，如果将家庭、学校、社会这三个方面在体育教育中的作用结合起来，就能够保证体育教育的统一性、完整性，对促进体育教育事业持续发展、提高青少年整体健康水平有着非常重要的作用。体育教育是一个长期的过程，应大力推进家庭、学校、社会体育教育三位一体的协调发展，充分发挥每一种体育形式的优势，让青少年在体育教育中获得更好的发展。

一、当前青少年体质健康水平现状分析