黄勍

一、课程缘起：追根溯源话对韵

特别喜欢央视推出的一档文化节目《经典咏流传》，喜欢那风格各异的经典诗篇和着优美动人的旋律，入耳人心，让厚重文化的种子悄悄地播撒在心田里。

笔者想，这便是经典的力量。什么是经典？经典是经历了时间的冲刷，经历了重重考验却仍然流传至今的文化精粹。经典，理应永远流传。

中华文化源远流长，有许多珍贵的文化精粹值得传承与发扬。《笠翁对韵》正是这样的一部经典读物，它是古时儿童学习诗文声律和对仗的启蒙读物。此书按照声韵编写，包含天文、地理、人物、器物、花木、鸟兽的对韵。读来声韵协调、富有节奏，能帮助读者进行有关语音、词汇、语言组织等各方面的训练。

这样的文化瑰宝，这样的经典读物，理应传承。我们通源小学三年级组研发了“笠翁对韵微课程”，旨在通过多种方式的学习活动，引导学生感悟韵律之美，学习对韵技巧，解开声律密码，帮助他们提高对语言的感悟力，创作出属于自己的“对子”，全面提高学生的语文素养。

二、課程架构：确定目标理对韵

根据三年级学生的思维特点以及儿童学习经典国学的规律，我们将课程目标确定如下：

（1）了解对韵的基本特点，感受其字数、内容、词性、结构、节奏、平仄等方面的特点。

（2）通过诵读与品味感受对韵歌押韵的神奇和对仗的精妙，积累优美的韵语。

（3）了解和学习韵语里包含的明喻、暗喻、夸张、拟人、对偶、排比等修辞手法。

（4）知晓古人眼中的天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等知识，了解书中涵盖的经典诗词、历史故事、神话传说等内容。……