袁文钢

在职教师进行有偿家教，是近年来教育部、地方教育主管部门与学校坚决反对并重点整治的教师违规行为。但在现实生活中，面对明确的严禁有偿补课的政策红线，一小部分在职教师依然我行我素，或明或暗从事着有偿家教。

社会上，又有许多家长希望给孩子请在职教师做家教。对家长的需求，作为教育主管部门，不但不積极响应，反而态度鲜明地加以严禁，甚至用行政方式来处理违规教师，究竟是为什么？从国家到学校都坚决抵制的在职教师有偿家教，究竟有什么危害？作为一名长期在小学工作的管理者，谈一点自己的认识和想法，希望能帮助更多的教师提高认识，增强自觉抵制有偿家教的意识，还教育一个风清气正的良好形象。

笔者认为，在职教师从事有偿家教，主要存在六大危害。

一、有偿补课严重违背立德树人根本宗旨

从根本上讲，有补偿课与全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本宗旨背道而驰。在职教师参与有偿补课，其负面影响是广泛而深远的。

有偿补课是应试教育的产物，反过来又加剧了应试教育的不良竞争。学校为了提高升学率和知名度，利用节假日组织学生集体有偿补课，加重了师生双方面的负担。

在职教师在工作时间内是有工作任务与工作要求的，如果参与有偿家教，那么从时间上看，主要是在双休日、节假日与课后。师生执行周末双休制度，每天学生在校学习时间都是有严格控制的（比如小学不准超过六小时，1～2年级课后不布置书面作业，3～6年级每天作业时间不超过1.5小时），这些政策的出台，就是要把休息与活动的时间还给广大教师与学生。……