陈志俊 李劲松 田思雨 范昕俏

摘 要： 针对研究生跨学科培养方面的研究成果，基于Web of Science数据库，利用知识图谱分析等可视化手段进行了系统分析。发现：（1）从时间分布上，该领域的演进可划分为萌芽、发展和积累以及深度研究这3个阶段;（2）在知识结构分布上，已形成6个4人以上的合作圈，不过跨圈合作仍然较少，且不同国家和组织机构间的合作也较为分散;（3）本领域涉及3个核心热点问题，即跨学科培养模式，跨学科培养课程体系设计和跨学科培养路径。 最后分析了该领域研究趋势，并提出了研究建议。

关键词： 研究生跨学科培养;知识图谱;可视化分析;文献综述

中图分类号： G 643

文献标志码： A

Themes and Trends of Interdisciplinary Graduate Education：A Visualized Research Analysis Based on a Knowledge Mapping Software

CHEN Zhijun LI Jinsong TIAN Siyu FAN Xinqiao

（College of Business， Shanghai University of Finance and Economics， Shanghai 200433， China）

Abstract： Based on the research of the interdisciplinary education of graduate students， a systematic knowledge map analysis was made with the help of Web of Science database. The results shows： （1） In the time distribution， the evolution of this field can be divided into three stages： germination， accumulation and in-depth research; （2） In terms of the distribution of knowledge structure， 6 cooperation circles with more than 4 people have been formed， but cross-circle cooperation is still less， and the cooperation among different countries and organizations is relatively scattered; （3） This field involves three core hot issues， namely interdisciplinary education model， interdisciplinary course system design and interdisciplinary education path. At last， we analyze the research trend in this field and proposes research suggestions.

Key words： postgraduate interdisciplinary education; knowledge map; visual analysis; literature review

1 樣本数据的时空分布

1.1 时间分布特征

相较于研究生培养的其他模式，针对研究生跨学科培养的研究起步较晚。第一篇关于跨学科主题的核心文章由Crawford于1969年在《Administrative Organization》上发表。此后30年内，相关理论发表处于低谷状态，每年发文数量不超过10篇，有些年份甚至仅有一篇乃至无论文发表。但2000年发文量即上升到14篇，并于2010年达到最高峰的53篇。此后，2011—2020年这10年中发文数量逐年递增。通过梳理，我们发现1969—1999年是跨学科研究领域的理论萌芽期;2000—2021年是该领域的发展与积累期，且研究热度持续走高;自2010年开始，该领域进入深度研究阶段，其间研究者数量伴随着论文数量共同平稳成长，越来越多的学者投身到本领域。截至本研究数据收集阶段，Web of Science核心合集数据库2021年论文发表量已达24篇，且数据库论文更新速度较快，预测至2021年底，发文数量可能会再创新高。……