俞香珠

【摘    要】对学生英语核心素养的培育需要将英语课堂与学生生活相结合，利用生活化的元素搭建书本与生活桥梁，让学生在课堂中学到生活知识和技能，在生活中检验课堂成果。英语教师应从教材内容、授课方式和课外实践三方面拓展教学模式，丰富课堂教学的生活化素材，逐步培养学生英语综合能力。

【关键词】初中英语;核心素养;生活化教学

中图分类号：G633.41       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）21-0169-02

Examples of Cultivating the Core Quality of Junior Middle School English

（Limei Junior High School， Fuqing City， Fujian Province，China） YU Xiangzhu

【Abstract】The cultivation of students English core literacy requires the integration of English classrooms with student life， and the use of life-oriented elements to build a bridge between books and life， so that students can learn life knowledge and skills in class， and test classroom results in life. English teachers should expand the teaching model from the three aspects of textbook content， teaching methods and extracurricular practice， enriching the life-oriented materials of classroom teaching， and gradually cultivate students' comprehensive English ability.

【Keywords】Junior high school English; Core literacy; Life-oriented teaching

英語核心素养本质就是引导学生将课堂所学灵活运用于生活，将书本知识内化吸收为自身本领，因而初中英语教学应与生活元素相融合。从仁爱版教材本身来看，教材中其实已经融入了许多生活化的元素，包括选材内容涉及生活方式、社交礼仪、科技发展等方方面面，人物之间对话也体现出许多生活化的成分。基于以上的教材基础，教师更应以教材为基准，在此基础上寻找更多与每节课主题相关的生活化元素融入教学，有针对性地培养学生某方面的英语能力素养。

一、挖掘教材内容，搭建课堂与生活桥梁

课堂与生活联系最重要的桥梁就是课本，因而教师应在备课阶段认真研读课本素材，从中挖掘可以用以生活化教学的元素，或者思考如何将生活中的元素融入授课内容中。有些教师喜欢先分析本节课授课知识点，再围绕这些知识点寻找生活素材来充实教学的内容，这是一种行之有效的备课方法。结合核心素养的培育要求，教师在融入生活化教学元素的同时也要思考该段教学内容是为了培养学生哪一方面的英语素养，使得教学更有目的性和针对性，以此提高课堂效率。……