樊新兰

【摘    要】在小學教育阶段，语文学科占有一定地位，同时发挥着重要作用。在教学过程中，识字教学是最为基础的一步，也是关键的一步。教师只有为学生开展生字教学，才能为其日后的语文学习打下良好的基础。在小学语文教学过程中，教师将随文识字方式利用其中，能够确保学生在文章理解过程中，加深对汉字的记忆程度。因此，本文将立足于小学语文教学现状，针对小学生的识字困难，简要探讨随文识字教学方法在小学语文教学中的运用。

【关键词】小学;随文识字;研究

中图分类号：G623.2       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）21-0094-02

A Study on the Teaching Method of Chinese Characters Reading with Writing in Primary School

（Youth East Street Primary School， Ganzhou District， Zhangye City， Gansu Province，China） FAN Xinlan

【Abstract】At the stage of primary education， Chinese subjects occupy a certain position and play an important role at the same time. In the teaching process， literacy teaching is the most basic and critical step. Only by teaching students new words can teachers lay a good foundation for their future Chinese learning. In the process of elementary school Chinese teaching， teachers will use the method of literacy with the text to ensure that students will deepen the memory of Chinese characters in the process of comprehension of the article. Therefore， this article will be based on the status quo of primary school Chinese teaching， aiming at the difficulty of primary school students' literacy， and briefly discuss the application of literacy teaching methods in primary school Chinese teaching.

【Keywords】Primary school; Literacy with text; Research

一、“随文识字”概述

对于小学语文教学来讲，在传统教学背景下，教师的识字教学任务是在一定时间内对学生生字进行教学。在这样的教学方式下，学生对生字的掌握仅仅停留在会读以及会写，却不知道怎样去利用。在新的教学形势下，“随文识字”打破了以往的教学理念，能够在学生的课文学习过程中将生字教学贯穿其中，在特殊语境中加深学生对生字的理解，并促使他们进行有效运用。作为教育者，将“随文识字”教学方式进行有效利用，不仅能够确保教学质量的提升，还能激发学生学习兴趣。具体主要体现在以下几方面。

第一，确保识字质量的提升。集中识字具有一定的难度性，在教师引导训练下，在一定时间段内，学生能够对生字进行有效记忆，但这种记忆是十分短暂的，容易忘记。在“随文识字”方式下，要求学生依据具体语境对生字含义进行揣测，并利用拼音进行识字，能够更好地加深对生字的掌握程度。……