◆刘晓燕 安徽省阜阳市文峰幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》中要求幼儿每天至少要达到两个小时的户外活动时间，这样才能有利于幼儿身心全面发展。如何有效利用运动器械组织户外活动呢？这需要老师对身边的运动器械的功能及特点要熟知于心，如果老师自己都不知道该运动器械能发展幼儿的哪些技能和它的基础玩法，又怎么能谈上利用该器械组织幼儿活动呢？如：平衡车、垫子、沙包、跳圈等，看似很简单的器械，老师要先清楚平衡车在玩时的动作要领；垫子除了爬还可以叠加堆高进行各种爬、跳动练习，再把垫子交叉叠放，变成小山坡让幼儿可以试着练习有难度的爬；沙包不只是往上空抛掷，还可以双脚夹沙包在圈圈上跳等。

所以，在户外活动时利用运动器械组织活动，建议要做到以下几点：

一、充分研究运动器械的特点与功能

不同的器械，其结构与特性不同，在玩法与功能上也存在较大的差异。每种器械有多少种玩法，操作的难点在哪里，能锻炼幼儿哪些部位和动作，应提出哪些安全与卫生的要求，这些都需要教师认真研究、深入探讨。如：

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了解运动器械的主要功能是开展运动器械活动、引导幼儿操作和进行游戏活动的前提。教师只有将每种运动器械研究透了，才能真正成为幼儿的玩伴，为幼儿提供适宜、具体的指导。

二、根据幼儿的年龄特点选择合适的运动器械，活动中充分发挥幼儿主体性

户外活动中要根据幼儿的年龄特点投放适宜的运动器械。……