汪正婷 张兰青

随着医疗信息化发展,微课教学已成为护士规范化培训重要教学手段之一,越来越受到护士欢迎。它主要围绕学科中的某个知识点或某个教学环节，以信息化为手段，通过系统的教学设计,以短小精悍的视频形式来展现教学过程的教学模式。学习者可以利用碎片化的时间来“随时随地”通过观看微课视频来组织学习，从而有效克服传统教学的弊端[1-2]。卫生部《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020）》明确要求要加强卫生技术人员的规范化培训[3]。规范化培训是毕业后护士职业成长和提高能力的重要途径,是培养合格护理人才,缓解护理人才资源短缺的重要继续教育和实践过程[4]。低年资护士是指毕业后从事临床工作1~2年的护士[5],他们具有临床工作时间相对较短，临床经验相对不足等特征。本研究将护理常见操作技能制作成微课视频,应用于低年资护士规范化培训中,取得了良好的教学效果。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取2018年6月—2020年6月专科毕业新入职女性护士48名作为研究对象，按组间基本特征匹配原则分为对照组和观察组，每组24名。观察组平均年龄22.32±1.14岁，对照组平均年龄22.13±1.25岁。

1.2 教学方法

1.2.1 对照组 按照科室需求对护士进行入职培训,采取集中理论教学和临床操作技能相结合的方式,每个月进行专业考核。

1.2.2 观察组 采取微课教学方法,主要方法如下：

（1）课前准备:培训前组建含有带教教师、新入院护士微信群。随机将新入院护士分为4个小组,每组6名,设立组长1名。……