焦丽君 冯晓艳 丁燕红 朱雪莲

上肢骨折是临床骨科高发性疾病，且其中肱骨、桡骨骨折的发病率较高，多由于外界暴力或交通事故等原因所致[1]。患者术后疼痛感较明显，易出现负性情绪，且会影响术后肢体功能锻炼及恢复[2-3]。上肢骨折患儿理解能力及疾病知识掌握度较成年人低，需给予有效干预措施，以提升患儿健康知识掌握度，促进提高术后康复锻炼依从性，缓解患儿痛苦[4-5]。SBAR模式最初为应用于医护人员之间的标准化、高效沟通模式，其分为现状（S）、背景（B）、评估（A）及建议（R）4个元素[6]。为探究其应用于上肢骨折手术患儿健康教育中的效果，本研究对收治的上肢骨折手术患儿给予基于SBAR沟通模式的健康教育，对比常规健康教育的效果。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选择2019年1月—2020年1月医院收治的上肢骨折手术患儿90例，按照组间基线资料匹配的原则均分为对照组与观察组，对照组中男25例，女20例；年龄3~13岁，平均9.26±2.05岁；致伤原因：跌倒伤16例，运动伤12例，碰撞伤9例，重物砸伤8例；观察组中男27例，女18例；年龄4~13岁，平均9.19±1.89岁；致伤原因：跌倒伤15例，运动伤11例，碰撞伤10例，重物砸伤9例。纳入条件：经X线片检查确诊为上肢骨折；年龄＜14岁；为单发骨折；均住院行手术治疗；初次骨折；患儿家属均签署知情同意书。排除条件：合并严重躯体疾病、病理性骨折、视听功能障碍、认知功能障碍、癫痫；存在精神疾病；拒绝配合此研究。两组一般资料比较差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 宣教方法

1.2.1 对照组 实施常规健康宣教。主要包括：干预人员在入院后向患儿及其家属讲述早期功能锻炼的意义和目的，告知锻炼方法及相关注意事项；嘱……