文/龙立文 龙蓁蓁

“双创”战略是我国战略发展的重要举措，创新型人才也成为各行各业争抢的香饽饽。高校作为“双创”战略的前沿阵地，要持续不断推进创新创业教育，为国家输送更多创新型、复合型人才。高校创新创业教育要关注专业就业导向和学生职业发展，更新人才培养目标，打造全新的创新创业课程体系；把“互联网+”思维融入创新创业教育；联合企业建立创新创业实践基地，邀请企业管理层、科研人员到校开展创新创业讲座，进行创业创新项目孵化，鼓励学生自主创业；制定完善的创新创业教育评价体系，以促进学生全面发展为目标，提升高校育人质量[1]。

一、新时期大学生创新创业教育面临的困境

（一）总体规划不完善，学生创新创业认识不足

就目前的高校创新创业教育情况来看，其与总体的育人目标存在脱轨的现象，教学活动没能与社会需要良好对接，使得高校大学生的学习成果不能很好地应用到日后的工作中。虽然，高校教师一直在教学方式上进行探索，帮助学生能够更好地与社会发展需求相对应，但在这一探索过程中，还没有真正深入挖掘创新创业教育的内涵价值，于是不能将创新创业教育与专业课教学、校企合作很好地衔接在一起。在这种衔接度不高的情况下，创新创业教育收不到应有的教学效果，渐渐地流于形式，使大学生在就业和择业上更加迷茫。再者，高校对该课程给予的重视程度并不……