黄奇妤

摘要：随着时代的发展和变革，技术的革新，我国教育教学的方式方法都发生了很大的变化。而做作业这个学生每天都在做的事情，它的有效性却是我们很容易忽略的一个方面，英语教师通常布置的作業都是以单词和句子的抄抄写写为主，忽略了它的有效性。那么怎么才能让布置的作业有效呢？首先，作业布置的内容要符合小学生的认知特点;其次，作业布置的内容要有及时性、趣味性、针对性、层次性和多样性，最后老师要对学生的作业进行及时的反馈。提高小学中年级英语综合作业的有效性正和我们当今提倡的给学生减负不谋而合，即能给学生减负，又能保证学生的学习质量。在有效的作业设计下，学生学得轻松，老师教得也轻松，学生学得开心，何乐而不为呢！

关键词：提高    综合作业    有效性

《英语课程标准》强调：“小学阶段的英语课程要以激发兴趣为目的，面向全体学生，注重素质教育。”然而在实际教学当中，我们发现小学英语作业形式较单一，机械、重复化的抄写作业偏多，自主选择作业偏少，学生完成作业效率低、质量不高，而中年级学生正是从低年级向高年级转变的过渡期，学生活泼好动，专注力不强，单词量又增加，语法知识也增加，写作业的积极性和有效性急需得到提高。设计有效性作业不仅能帮助中年级学生体验到低年级学习英语的轻松愉快，还能帮助中年级学生有效的掌握实用的知识，从听、说、读、写各方便提高学生学习英语的效率和质量，养成良好的英语学习习惯，最终提高英语成绩。……