姚新

摘要：初中生正处在生理和心理发育的特殊时期，由于心理的不成熟、意志不坚定、模仿性较强、受周围影响较深等，往往在学校生活中会存在违纪、违法的行为。而这些行为的背后，大多是家庭教育的缺陷和错误导致。因此作为班主任在开发教育资源、指导家长教育方面承担着重要责任。

关键词：家校合作;原则;策略

中图分类号：G636  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-113

在很多班级中，都存在这样一类学生，他们不遵守纪律，喜欢寻衅滋事，成绩不理想，行为习惯差，我们往往称这类学生为“待优学生”。其实，学生问题的形成有很多因素，其中最重要的，也是共同的原因就是家庭原因。

如果说哪一种职业是不需要学习，也不需要训练就可以上岗的，大约就是父母这个职业了。也正是因为缺乏专业的知识和专业的技巧，很多家庭存在认识不到位、教育水平不高、相关资源缺乏等问题，导致一些家庭出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响了孩子的健康成长和全面发展。当然也出现了很多的问题学生。

因此“不断加强家庭教育工作，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”就显得尤为必要。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用……中小学要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。