任丽丽

摘要：新课程标准指出要提高学生的语文素养，课前活动作为一种培养学生听、说、读、写综合语文能力的活动形式，对提高学生语文素养意义重大。课前活动的设计要从学生的学习实际出发，综合考虑学生的兴趣爱好以及与课堂内容的关联，依托五千年中华文明，整合各方面资源，致力于提高学生语文学习兴趣，综合提升学生语文素养，在最大程度上调动学生课堂学习的积极性和主动性。

关键词：新课标;初中语文;课前活动

中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-045

伴随着部编中小学语文教材在全国范围内的推广使用，语文学科的重要性得到了前所未有的提高，对学生的语文素养也提出了更高的要求。《语文课程标准》中明确指出，现代教育要注重学生个体差异的不同发展，不仅要重视课程教学，更要认识到课前活动的重要性，针对不同的教学内容制定相应的课前活动，并充分运用现代科技与科学化教学手段，提高语文教学实际效率。

注重学生未来个性化的发展不仅是新课標的要求，也是教育体制改革所在。提高语文素养的形式是多样的，而课前活动就是一种可以培养学生听、说、读、写综合语文能力的活动形式，也是语文教学的重要组成部分。

五千年中华文明源远流长，博大精深的优秀文化在历史的长河中熠熠生辉，给我们的炎黄子孙留下了宝贵的财富，可用于初中语文学习的资源非常丰富，科学、历史、人文、艺术、体育等资源都可以拿来为语文课堂所用，这也正体现了语文课程的综合性。……