余 静 陈惠清 曾懋华 王小兵

（韶关学院化学与土木工程学院 广东韶关 512005）

一、问题的提出

为了更好地适应新高考改革模式，许多学者已从不同角度开展了化学教学研究。刘飒[1]在《新高考形势下高一化学教学模式初探》一文中提出新高考的目的是减负兼顾兴趣选择，但也存在部分既擅长物理又擅长历史的学生不能两科兼报的问题。沈玉红[2]在《新高考模式下化学学科的出路》一文中分析了江苏省高考改革具有一定的科学性，但受上一轮高考模式影响，使得本次改革后选择化学学科的人数急剧减少。李佳等[3]在《高中生高考选考化学意愿的影响因素研究》一文中得出湖北省高中生的化学学习表现是影响高考选考化学意愿的主要因素，其中课外学习化学时间、化学学习动机为首要影响因素。此外，大多数学者认为，新高考为化学选考与教学提供了新的发展机遇[4-5]，但如何才能切实促进化学选考是研究新高考改革下化学教学的重要课题。因此，笔者以粤北山区南雄市黄坑中学部分高一学生为调查对象，对新高考背景下的学生、教师、家庭、学校对新高考化学选考的影响展开探究，同时探索化学选考有效性提升策略。

二、研究对象和数据来源

（一）研究对象

南雄市黄坑中学地处粤北山区，是广东省一级学校，该校围绕打造“粤北一流农村完全中学”这个目标，发扬“黄中人”精神，锐意进行教育教学改革。笔者为期三个月的教育实习在南雄市黄坑中学进行，因此文章以南雄市黄坑中学高一学生为研究对象。……