育人为本,建构信息化美术课堂的研究与实践
2021-08-13董小兰
知识窗·教师版 2021年4期
董小兰
摘要:随着科技的飞速发展,国家提出要实现从专用资源向大资源转变,从提升学生信息技术应用能力向提升学生信息技术素养转变,从应用融合发展向创新融合发展转变。因此,在信息化时代背景下,学校教育建构信息化课堂势在必行。基于此,本文探究了如何将信息化与美术课堂创新融合,从而构建新的教学模式。
关键词:育人为本 信息化 美术课堂
如今,随着科技的飞速发展,在信息化时代背景下,学校建构信息化课堂势在必行。山湖花园小学淞南阳光校区属于经济开发区,是大量外来人口的聚集地,学生大多数是外来务工人员的子女,有的家长是做生意的,有的家长是双职工虽然情况比较复杂,但是根据与家长沟通、家访等多方面的了解,现在的家庭里,电视、电脑、手机、学习机等电子产品并不缺乏。同时,学校积极创建信息教育环境,为每个教室都安装了希沃教学一体机,实现了全校网络覆盖,更方便教师运用教育信息化工具。
另外,笔者从信息教师处了解到,学生对信息课的学习兴趣比较浓厚,他们乐于开动脑筋,几乎都能跟着教师的要求完成相关的课程。那么,如何将信息化与美术课堂创新融合,构建新的教学模式呢?笔者认为教师应开展研究与实践。
在美术课堂教学中,激趣引入环节、欣赏探究环节、教师示范环节、展示评价环节、拓展环节等基本都需要运用到多媒体。因此,在育人为本的前提下,建构信息化美术课堂十分必要。……
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