周建丽

摘要：在小学语文教学中，作文分类指导教学法占据着重要地位。然而，在实际教学过程中，逐渐产生了教师不够重视、忽视学生主体地位等一系列问题。为推进小学语文作文写作教学的进步，教师应积极创新教学策略，提高教学的有效性。

关键词：小学语文  作文分类指导  创新

一、小学语文作文分类指导教学的重要性

1.分类指导概述

如果说小学生语文文字学习是对汉语文化的输入，那么小学语文作文学习就是在指导学生如何将自己对事物的理解通过汉语进行输出。在小学语文写作教学中，分类指导是指教师以学生为划分标准，根据学生的实际情况，结合不同教学需求进行有针对性的语文作文指导。这是新课程改革背景下，相对于传统教学指导方式而言，以学生为主题的一种新型教学指导方式。

2.小学语文作文分类指导教学的重要性

从《新课程标准》的发展目标来看，培养学生自主创新能力是重要的教学目标，能为学生的成长奠定坚实的基础，所以在小学语文作文教学中实行分类教学法，有着多重意义。

首先，从学生的个人能力上来说，分类指导教学能够充分考虑到不同学习层次学生的个人状况，既考虑到作文底子较差的学生，又能使作文基础较好的学生获得更深层次的发展空间。

其次，从专业写作角度来看，小学语文写作可以分为描写人物类、记事类、写景类、想象类等多种类型。不同类型的作文，其写作的侧重点和方法是不同的，教师可以根据题目的类型，对学生进行有针对性的指导，这既有利于教师归纳出有效的教学方法，又有利于培养学生的写作思维。……