肖荣

摘要：“现代学徒制”在真实情境教学中，可以引导学生把知识点运用于工作，赋予学生双重身份，即“学生”与“准员工”，缓解企业人手不足、毕业生就业难等问题。本文在准确把握“现代学徒制”的基础上，为机械加工专业构建现代学徒制提出了实践策略。

关键词：机械加工  现代学徒制  职业标准

近年来，资源整合已成为职业教育领域的重要课题，有效促进了职业教育的发展。盐城机电高等职业技术学校以此为契机，锐意进取、大胆创新，社会影响力与日俱增。

一、机械加工专业现代学徒制实践意义

1.学生方面

（1）提升学生综合技能和综合素养

通过现代学徒制，教师可以逐步培养学生的学习兴趣和学习习惯，创设相互交流、共同提高的学习氛围，使不同层次的学生都能积极进取。

（2）优化学生评价系统

现代学徒制注重过程性评价，引进了企业评价和第三方考核，克服了部分学生不认真学、不认真练的现象，这种评价机制为学生勤学苦练创设了外部条件。

2.教师方面

（1）转变教师教学理念

现代学徒制使教师的教育观念得到了转变，教师对自身工作和教学任务做出了重新认识与定位，关注企业与社会对学生的要求，关注学生的综合技能和职业素养，建立了平等的新型师生关系。

（2）提高教师教学水平

现代学徒制可以让更多教师参与其中，提高教师的整体素质，方便教师查找自身不足，不断改变自身观念和教学方式，促进教学水平的提高。……