杨锡波

摘要：在新课程改革不断深入推进的背景下，教育领域也经历了大规模的变革，高中物理教师面临着更加严峻的挑战。本文分析了核心素养的重要性，探究了给予核心素养的高中物理教学策略，旨在提高高中物理教学效率和学生的物理素养。

关键词：核心素养   高中物理   教学策略

一、深入研究《新课程标准》和教材知识体系，控制好教学的深度和广度

1.把握《新课程标准》层次要求，控制教学深度

在核心素养的基础上，教育部门和相关高中物理教师十分关注高效课堂的建立，并寻找不同办法实现这一目标。高效的高中物理课堂是指，学生学会自己发现问题和解决问题，这种锻炼能够提升学生的判断能力、思考能力和独立能力。

与传统高中物理教学不同的是，教师要着眼于核心素养的培养，并贴合新课程改革的要求，重视提高学生的综合素质。《新课程标准》有明确规定，对高中物理来说，教师要针对性地提出教学目标。深入探究教材可以发现，很多内容的难度不是很大，《新课程标准》的知识点要求也没有想象中高。在对待难度适中的内容时，教师不能一味地讲解，而应放手鼓励学生自主探究，逐渐培养学生的能力，使学生养成良好的学习习惯。基于此，在授课过程中，教师要将重点放在该部分，逐渐成為学生的引路人，使学生通过深层次的思考掌握相关问题。

2.透视教材和《新课程标准》，把握教学的广度

从教师的角度来说，教师必须从自身做起，改变传统教学思维和落后的教学方法，以学生的实际情况为出发点，敢于尝试新鲜事物，寻找适合自身的教学方法，提高教师的教学水平。……