金丽芬 闻彩芬 宋悦宁 顾寿永 陈冬英

（苏州卫生职业技术学院，江苏苏州 215009）

我国高等职业院校实行单独招生最早开始于2007年，是为进一步响应《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）文件精神，进一步提升高等职业教育的生源质量而采取的模式（即由高等职业院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，直接报省教育考试院核准备案录取）。这种模式是高职院校招生体制的一个重大尝试和改革。之后高职院校的单独招生的招生范围和招生规模不断扩大。

苏州卫生职业技术学院从2015年开始首次尝试单独招生，到2020年，单独招生专业1002人，其中护理学院单独招生208人。由于护理学院采取的是单招学生和统招学生混合编班教育模式，那么，经过半年多的学习，2020级护理学院各专业（护理专业、护理海本专业、老年保健与管理专业）单招学生和统招学生的心理、学习及其他能力方面是否存在差异？存在哪些方面的差异？在此，我们做如下尝试：

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究的研究对象为苏州卫生职业技术学院护理学院2020级学生（当前护理学院2020级学生共1112人，其中单独招生208人，统招904人）。随机抽取2020级650人进行测试，实际有效被试为642人，其中单招学生人数为196人（占30.5%），统招学生人数为446人（占69.5%），年龄区间为18-20周岁。

1.2 研究工具

本研究采用症状自评量表分析护理学院单招和统招学生的心理方面的差异，充分了解两类学生群体各自的心理健康特点。……