吴汉平

【摘  要】溧阳市社渚中心小学一直秉持积极推进素质教育的宗旨，坚持办人民满意、学生幸福的教育，以“着眼当前六年，为了今后六十年”的教育情怀，努力实现让每一个孩子健康、快乐地成长。我们把社渚的地方传统文化引进校园，立足于地方现实和地方主体的教育需求，从乡村优势、地方特色以及乡村社会变迁趋势等角度，引导学生在主动学习、深度参与、动手操作中深刻体悟本地乡土文化的精神内涵，把地方特色文化传承下去，做一个有根的中国人，做一个有根的家乡人。

【关键词】传统文化;责任教育;历史传承

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）21-0058-02

Thinking and Practice of Traditional Culture on Campus Based on Responsibility Education

（Shezhu Central Primary School， Liyang City， Jiangsu Province，China） WU Hanping

【Abstract】Liyang Shezhu Central Primary School has been adhering to the tenet of actively promoting quality education， insisting on providing education to the satisfaction of the people and the happiness of students， with the educational feelings of "focusing on the current six years， for the next sixty years"， and striving to make every Children grow up healthy and happily. We introduced the local traditional culture of Shezhu into the campus， based on the local reality and the educational needs of local subjects， and guided students to have a deep understanding of active learning， in-depth participation， and hands-on operations from the perspectives of rural advantages， local characteristics， and trends in rural social changes. The spiritual connotation of the local local culture， inherit the local characteristic culture， and be a rooted Chinese and a rooted hometown.

【Keywords】Traditional culture; Responsibility education; Historical inheritance

一、“基于責任教育的传统文化进校园”是历史传承的使命

二十余年来，学校一直把培育具有家国情怀的中国人作为育人目标，把培育具有强烈道德责任意识的学生个体作为教育突破口——责任教育，在社渚中心小学早已深入学校教育的方方面面，早已融入社渚中心小学的血液，是社渚中心小学的鲜明标志。回望学校的办学历程，责任教育已不再是一种简单的教育理念和教育行为，它已内化为全校师生的观念，具化为师生的行为，形成了一种独具社渚中心小学特色的校园文化。

二、“基于责任教育的传统文化进校园”是学校发展的必然

为打造好学校精神文化，锻铸校园之魂，这几方面当是重中之重：明晰学校历史传承、发掘学校故事、理清学校群体价值观、突显学校愿景、创生学校特色课程……这几大内容既相互独立，又彼此有着紧密联系，呈依次推进的关系。