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公安专业教师素质能力调研及思考

2021-08-11陈俊毅

中阿科技论坛(中英文) 2021年8期
关键词:素质能力教师

丁 宇 陈俊毅

(广东警官学院警察研修训练部,广东 广州 510230)

新时代,随着经济社会快速发展,公安机关维护国家政权和政治安全,维护社会稳定的形势任务日益严峻复杂,面对这些新形势新任务新要求,公安队伍建设遇到了许多新情况新问题新挑战。公安院校招录培养工作是公安队伍建设的“源头工程”,直接关系公安事业的长远发展、关系公安机关职责使命的有效履行。全国目前共有 35所公安院校,其中本科院校已达25所[1]。现有教职工1.6万人,其中专任教师近万人,培养一支高素质、专业化的教师队伍是公安院校更好地服务公安工作和公安事业发展,更好地培养高素质公安专业人才的关键所在。

笔者所在的广东警官学院作为广东省公安机关后备人才培养基地、广东省公安机关民警培训的主阵地,学历教育与在职民警培训教育并重,在职民警培训设有公安部警务实战训练基地和广东省公安机关基层所队长学校。2020年和2021年相继成立江门、湛江海关缉私局警务实战培训基地等。经过多年的发展,目前已形成多层次、多类别、多元化的公安民警培训格局,业务类别包括入警训练、晋升训练、专业训练、发展训练、粤港澳警务交流、外警培训等。学院在承担广东省公安厅调训主题班培训任务及各警种业务培训任务的同时,依托广东区位优势,服务全国同行,承接新疆、青海、宁夏、西藏、黑龙江等兄弟省份同行来学院培训进修;并且积极融入外国警察培训体系,服务“一带一路”,至今承办外籍警察培训班34期共556人。……

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