杨玉婷 张晓英

（广州工商学院,广东 广州 510850）

1 引言

应用型高校为了培养出具有较强实践能力的高素质、高效率应用型人才，不断丰富教学资源、优化师资队伍结构，以及加大教学设备投入。要想更高效率地培养出市场需要的创新应用型人才，离不开类似虚拟仿真实验室的建设和开发。虚拟仿真实验室的建设为学生提供实践平台，使得课本专业理论能够得到实践，从而极大程度地提升学生的实践能力和激发学生对专业课程的学习兴趣[1]。这不仅可以推动高校教育发展，也可以让学生更好地融入对学科专业知识的学习和理解中。因此，虚拟仿真实验教学中心的建设在高校教育中就显得尤为重要，但目前应用型高校在虚拟仿真实验教学中心建设上还存在一定问题，本文将对应用型高校虚拟仿真实验教学中心建设质量进行影响因素分析，并对应用型高校虚拟仿真实验教学中心建设质量进行评价。

2 高校虚拟仿真实验教学中心建设质量评价因子分析过程

为了分析影响应用型高校虚拟仿真实验教学中心建设质量的因素，设计了高校教师对学校实际情况的评价量表，并采用因子分析方法来确定影响高校虚拟仿真实验教学中心建设质量的因素，并且得出应用型高校虚拟仿真实验教学中心建设质量综合评分情况。其中，将根据实验教学与人才培养满足程度、实验室开放程度、制度与体制完善性、重视程度与奖励来确定高校虚拟仿真实验教学中心建设质量评价指标。……