章乐

自2019年秋季学期统编小学《道德与法治》教材全面使用以来，一线教师和教研员通过实践探索积累了很多有效落实教材理念的教学策略，当然也还存在一些教学问题需要继续探索。本文结合2021年江苏省小学道德与法治优质课展评研讨活动上的课例，通过对这些课例进行深入的分析，谈谈有效落实统编小学《道德与法治》教材理念的教学策略。

一、如何落实班本化教学理念

班本化教学是鲁洁先生所倡导的理念，它是生活化教学的深入。自新课改以来，我们一直强调教学要回归儿童的生活，经过20年的努力，教师已有意识地让这门课贴近儿童的生活。虽然统编小学《道德与法治》教材精心选择了范例，但随着教材的全面使用，因为其容量有限，在面对全国的儿童时，教师仍要面临教材如何适应执教班级学生生活的问题。所以，鲁先生在编写教材时就提出了“班本化教学”的理念。如何有效落实班本化教学理念呢？

其一，搭建支架并发掘执教班级的生活资源。比如，对于“坚持才会有收获”“我是一张纸”“传统游戏我会玩”这些课，虽然教材中提供了不少的范例，但要想落实班本化教学的理念，教师在上课时就不能局限于教材的范例，而要向学生追问这样一类问题：“在生活当中你坚持了什么？”“在生活中你发现了纸的什么功能？”“在生活中你玩过什么游戏？”除此之外，教师还可以设计一些支架性问题或活动引导学生关注生活。比如，在“我是一张纸”一课中，教师可以先让学生在上课的教室中找纸，在教室找完之后，再让他们寻找校园中的纸，最后再寻找周边生活区域中的纸。……