陈明军?邓申容?黄珍辉

重庆市荣昌区学院路小学是一所位于城乡接合部的百年老校。学校在荣昌区创建中小学劳动教育实验区的历程中，秉承“为每一个孩子的前行筑路”的办学理念，将劳动教育与学生生活、科学教育深度融合，努力提升学生的家庭责任意识、社会服务意识、综合创新意识和劳动技能，落实立德树人、学生全面发展的根本任务。

我校通过对劳动教育现状调研发现：首先，许多家长不愿意孩子吃苦，认为学习最重要，劳动不重要;其次，老师们只看见具体学科，多忽视学生的成长需求;最后，有的学生不愿、不会、不爱劳动，有的学生是想劳动却没机会。基于以上问题，学校践行陶行知先生“生活即教育”的教育理念，以“让儿童拥有幸福生活的能力”为目标，从课程、实践基地、家校社协同育人三个方面，开展了劳动教育实践活动，培养了学生热爱劳动的精神、敢于创新的意识和必备的劳动技能。

一、构建课程体系，让劳动教育有整体规划设计

课程是学校育人的蓝图，也是育人的重要载体。学校依托区域资源，构建并完善了以培养学生劳动意识、劳动习惯为核心的“劳动+生活+科学”的综合实践课程，让课堂对接生活、实践启发创新，提升劳动教育的实效性和创新性。

近年来，学校在全国模范教师、重庆市荣昌区劳动教育创新工作室主持人黄珍辉老师的带领下，根据学生年龄、心理特征及荣昌区域特色和学校教学状况，编写了劳动教育校本资料集6部，形成劳动教育教学方案54个，建构了我校“三纵四横”劳动教育创新素质培养课程及五育融合的劳动素养评价体系。……