孔令艳

一、前言

在实施中职科技教育实践活动的教学实践中，通常学生学习制作机器人的积极性开始非常高，但随着常规教学的进行，不少学生失去了学习的兴趣。因为机器人制作涉及的知识与技能体系包括电子技术理论知识、创意电路的搭建、电脑软件编程、外形创意设计及动手能力，每一个环节都涉及不同的知识和技能，参加机器人学习的学生如果没有具备这些综合的基础知识，学习起来非常困难，无所适从。而且学习的课时少，一周一次课，学生无法全面掌握制作过程。这就造成学生虽感兴趣，却无法完成实践制作的问题。因此，必须在教学方法上有所创新，我们的教学不但要使学生学习专业技能知识，还要使学生具有自主学习的能力和终身学习的观念。于是，我们尝试从一艘智能龙舟机器人制作的流程出发，运用项目教学方法，指导学生学会并掌握智能龙舟机器人的设计制作，收到较好的教学效果。

二、项目教学法在中职科技教育实践活动教学中的应用

项目教学法是一种以教师为主导、学生为主体的师生共同完成一个完整项目而进行的教学活动。项目教学法的实施是通过“完成项目任务”的形式进行教学，是在教师的指导下，学生通过相对独立地收集信息、学习知识、设计方案、演练、实施方案以及项目评价等环节完成项目，达到学习知识、应用知识的目的，从而实现教学目的。项目教学法适宜应用在跨专业教学活动和多学科实践教学领域，所设计的项目往往包含多学科的知识。……