在东莞机器换人产业升级转型的背景下，我校依托教学改革课题——基于“机器换人”背景下的中职学校机器人专业人才培养方案的研究，针对工业机器人专业实训环境、师资力量、教学资源等严重短缺的问题，坚持产教融合、校企合作，通过引企进校，校企共建工业机器人应用人才培养体系，取得了一定的教育教学成果。

一、研究背景

机器人产业成为我国国民经济发展的支柱产业。随着智能制造不断发展，机器人应用于社会各行各业，产销量以每年25%的比例快速增长。国家工信部在产业发展规划报告中指出，到2018年年底，我国机器人的总销量突破55万台，专业人才的需求达25万人以上，人才出现严重短缺。为应对产业转型升级，东莞提出的 “机器换人”战略部署，旨在解决企业的用工难问题和提高生产效率、增强竞争力。机器人换人不是简单的减少企业用人数量，而是由机器人替代人去完成简单枯燥的重复劳动或接替人去从事危险性高的工种，从而降低生产成本，有利于企业盈利和扩大生产规模，提高劳动力的层次。

随着“机器换人”政策的全面铺开，企业对普工的需求量明显减少，而对机器人技术员的需求大幅增加，工业机器人专业人才在未来相当长一段时间将成为紧俏人才。为本地培养机器人行业的运行维护以及集成应用型人才是地区经济发展的需求，庞大的机器人技工需求缺口的一部分将由中职毕业生填补，中职学校肩负着为地区经济发展提供人才的重任。……